泸州医疗器械职业学院
医用材料与应用专业介绍
招生代码
5805
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专业背景及概述
医用材料与应用专业专注于研究、开发和应用用于医疗领域的材料，旨在提升医疗效果和患者生活质量。
专业主要研究方向有1.生物相容性材料：研究材料与生物体的相互作用，确保其安全性和有效性。2.可降解材料：开发能在体内自然降解的材料，如手术缝合线和骨修复材料。3.纳米医用材料：利用纳米技术开发新型药物载体和诊断工具。4.智能材料：研究能响应环境变化的材料，如温敏和pH敏感材料。
专业技术主要应用领域有应用领域有1.医疗器械：如人工关节、心脏支架等。2.药物传递系统：如纳米药物载体、控释系统。3.组织工程：如人工皮肤、软骨修复材料。4.诊断工具：如生物传感器、成像剂。
医用材料与应用专业在医疗领域具有广阔前景，通过不断研究和创新，将推动医疗技术的进步，改善患者生活质量。医用材料与应用业的最新发展趋势涵盖了多个前沿领域，成为多个综合技术门类的重要组成，其关键发展方向涵盖：
1. 生物相容性与可降解材料的创新
可降解材料：如聚乳酸（PLA）、聚乙醇酸（PGA）等，广泛应用于植入物和药物递送系统。
仿生材料：模仿天然组织的结构和功能，如仿生骨骼和软骨材料，提升治疗效果。
2. 3D打印与生物打印技术
定制化植入物：3D打印技术用于制造个性化植入物，如骨骼和牙齿修复体。
生物打印：利用3D打印技术制造生物组织和器官，推动再生医学发展。
3. 纳米技术的应用
纳米药物载体：纳米材料用于精准药物递送，提高疗效并减少副作用。
纳米传感器：用于实时监测生理指标，提升疾病管理能力。
4. 智能材料的发展
响应性材料：如温敏、pH敏材料，能够根据环境变化释放药物或改变特性。
自愈合材料：具备自我修复功能，延长医疗器械使用寿命。
5. 抗菌材料的进步
长效抗菌涂层：应用于植入物表面，减少感染风险。
新型抗菌剂：如银纳米粒子和抗菌肽，增强抗菌效果。
6. 组织工程与再生医学
干细胞技术：结合生物材料，用于修复或替换受损组织。
支架材料：新型生物材料作为支架，促进细胞生长和组织再生。
7. 绿色环保材料
可持续材料：开发可回收、可降解的医用材料，减少环境影响。
环保生产工艺：采用绿色技术降低生产过程中的污染。
8. 个性化医疗相关技术
基因检测与定制材料：根据患者基因信息定制个性化治疗方案和材料。
精准医疗：结合大数据和人工智能，优化医用材料设计和应用。
9. 人工智能与大数据
材料设计优化：利用AI和大数据加速新材料研发。
临床应用分析：通过数据分析优化材料选择和治疗方案。
医用材料与应用专业目前正朝着个性化、智能化和环保化方向发展，技术创新和跨学科合作将推动行业持续进步，提升医疗效果和患者生活质量。
培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医用材料基础、医用高分子材料、医用金属与无机非金属材料及相关法律法规等知识，具备工艺实施、环境维护、数据分析和文件撰写等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事医用材料产品的成型加工、检验检测、上市注册、质量体系管理、销售及售后服务工作的高素质技术技能人才。
教育要求和课程设置
本专业基础课程包含：无机化学、分析化学、有机化学、微生物基础、生物化学、医用材料基础、医学基础、机械制图。专业核心课程包含：医用高分子材料原理与应用、医用金属与无机非金属材料原理与应用、医用材料产品灭菌工艺、医用材料成型加工工艺、医用材料及产品检测技术、医疗器械生产质量管理规范、医疗器械管理与法规。
就业方向及职业规划
1、实习实训
对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行医用材料产品成型加工、 成品和原料综合性能检验检测等实训。在医用材料产品生产企业、检验检测机构等单位进行岗位实习。
目前，我校建有苏州工业园区、中国医疗器械有限公司、上海联影医疗科技股份有限公司等50余家大型医疗器械企业和80余家三级医院作为校外实习基地和就业合作单位。另外，学院还与泸州当地多家医院建立了校院合作关系，这些医院也能成为医用电子仪器技术专业校外实习场地。
2、就业及深造
本专业毕业生就业面向医用材料产品生产工、检验检测人员等职业，医用材料产品生产、品质控制、品质保证、产品注册和产品销售等岗位。本专业毕业生后续可接续普通本科生物医学工程、材料科学与工程等专业继续深造，并可继续从事对于专业能力需求更高的医用材料技术研发、产品开发、产品质检等相关工作。
师资力量
（一）队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。
（二）专任教师
本专业现有专任教师7人，其中正高职称2人，中级职称教师2人，硕士7人。具有材料科学与工程、材料学等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。
（三）专业带头人
本专业学术带头人，高校教学研究系列研究员及高校实验教学系列高级实验师，从事基础医学、教育技术学教学工作，全国解剖学会解剖学技术分会学术评委，中国教育技术学会会员，发表论文48篇、完成科研课题7项：其中国家级4项，省、厅级3项，获省、市及校级奖7项。
（四）兼职教师
兼职教师主要从本专业相关企业选取具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
教学特色优势资源及环境
师资力量：有经验丰富的“双师型”教师，既具备扎实的理论知识，又有丰富的实践经验和企业工作背景。多名教师有在大型机械制造企业的工作经历，能将实际案例融入教学。
图书资源：本校现有各种图书36.02万册，图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书主要包括：机电行业政策法规、行业标准、技术规范以及电气手册、机械设计手册等；机械工程类、电气工程类、自动控制类、液压与气动技术类技术图书和案例类图书；5 种以上机电、电气、机械专业学术期刊等。
教学条件：
1.专业教室基本条件
专业教室满足电源、光照、温控、安全条件，配置课桌椅、黑板、基本教具、网络接口或网络环境。
2.校内实训室
校内实训室的基本要求为：具有材料加工实验室、精密3D打印实验室、生物材料实验室、金工实习基地等校内实训室或产教融合的综合实训基地。实训室具备满足完成实训任务必备的场地、材料、专业设施和设备。
校企合作资源：通过多种形式的校企合作，如与苏州工业园区、中国医疗器械有限公司以及泸州地区中大型企业等建立了多个校外实训基地和顶岗实习基地，为学生提供实习和就业机会，同时输送高素质、高技能的应用型人才。
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编辑：泸州医疗器械职业学院-党政办公室
