为深入贯彻落实职业教育高质量发展要求，持续推进学院教学质量提升与内涵建设，为迎接2028年办学能力评价做好充分准备，泸州医疗器械职业学院于2026年1月21—27日组织开展“教学质量与内涵建设专题周”活动。学院院长鞠梅教授、党委书记唐家州教授，副院长姚毅教授、邹青教授、尹德辉教授、王志斌教授出席活动。

本次活动主题是“固本强基提质量，深耕内涵促发展”。活动共有四个模块，第一个模块经验分享、第二个模块教学质量分析总结、第三个模块教师教学能力大赛、第四个模块专家引领。通过此次教学质量周活动，达到了“榜样引领永攀高峰、笃实前行再创佳绩”“锤炼教学内功展风采、深耕职教内涵与英才”“以专业剖析破局发展、以金课标准铸就质量”的显著成效，深受好评。

通过7位老师在参与技能比赛、指导学生技能比赛、教学、科研等方面获得的佳绩，与全校教师进行了分享，使大家有所思、有所悟，达到以榜样引领永攀高峰、笃实前行再创佳绩，推动学校教学工作高质量发展。

通过教学质量分析总结，深入剖析学校目前在专业建设、课程建设、实训基地建设、师资队伍建设、教育教学改革、教风学风建设等方面存在的问题，精查细摆、深剖细析、对标找差、精准把脉，提出解决措施，为推动学校高质量发展奠定坚实基础。

在1月22日全天举行的教学能力大赛决赛中，经过系（部）初赛选拔脱颖而出的14名教师同台竞技。参赛教师们充分运用AI数字人、智慧教学平台等现代化手段，结合丰富的临床案例与新闻实例，将医疗器械行业的新技术、新规范生动融入课堂教学。并体现了以学生为中心，做中学、学中做的职教理念。

舒馨老师突破传统讲授模式，采用“情景演练”教学法，以学生为中心，构建“理论导入—情境模拟—实践操作—过程评价—反思总结”的闭环学习路径，实现了从“教知识”向“传技能”“提能力”的转变。她引导学生在仿真工作场景中解决问题，不仅深化了理论理解，更培养了临床思维与应变能力，体现了“以学生为中心，从方法中找方法，从实践中寻真知”的教学追求。

陈英岐老师立足护理专业人才培养实际，以援藏医疗实践为切入点，将铸牢中华民族共同体意识融入职业使命教育，创新运用 AI 数字人辅助教学，增强课堂互动与情境代入感，实现思政内容与专业教育深度融合，将思想教育于“润物细无声”中达到育人目的，充分展现了我校思政课教学的实践导向和育人实效。

王琅瑶老师则以典型的影像图片和真实的临床案例为核心，将严谨的专业知识讲述与温暖的人文关怀融为一体。他精准分析学情，在讲解医学影像技术操作时，自然渗透患者沟通、伦理考量等职业素养内容，实现了技术传授与价值引领的同频共振。

曹祯老师的专业英语课语言生动、内容丰富，通过贴近现实的内容导入，设置阅读任务等方式进行教学设计，打破学生对学习英语的畏难情绪，激发其主动性、拓展学生的国际视野的内在动力。

丁书林老师熟练运用学习通平台，结合AI工具赋能课堂教学。他通过智能签到、实时测验、弹幕互动等功能，有效引导学生合理使用移动设备，化“被动听讲”为“主动参与”，在活跃课堂氛围的同时，提升了学习成效。

刘胜杰老师则以“发展才是硬道理”为主题，引导学生不仅关注技术演进，更思考行业发展与社会责任之间的关系。他的课堂充满思辨色彩，激励学生将个人成长融入产业进步，唤起投身医疗器械事业的使命感与探索欲。

参赛教师们的出色表现，赢得了评委专家的一致好评。专家们纷纷表示，青年教师们教学理念先进、方法灵活、技术应用娴熟，真正体现了“青出于蓝而胜于蓝”的蓬勃气象。本次大赛不仅是一次教学能力的竞技，更是一场教育创新与育人智慧的集中展示，为学院持续推进课堂教学改革、提升人才培养质量注入了强劲动能。

任小宏授课

李哲旭授课

为学校高质量发展，明析专业、课程建设要素，提质争先创双高，特邀请了任小鸿教授和李哲旭教授，分别对专业剖析和如何建好课程进行了专家讲座，通过深入浅出的专家指引，使教师听着激动、出门感动、回家行动，使学校教学工作显示特色。

1月27日闭幕式上，学院领导鞠梅、唐家州、姚毅、邹青、尹德辉依次为获奖教师颁奖。舒馨老师荣获一等奖，陈英岐、王琅瑶老师获二等奖，曹祯、丁书林、刘胜杰老师获三等奖，另有8名教师获优秀奖。

王志斌在会议主持中表示，本次专题周活动是学院推动教学质量系统性提升的重要举措。通过“以赛促教、以训促学、以研促改”，全院教师进一步凝聚了“质量是生命线”的共识，明确了“金专业、金课程”的建设方向。通过舒鑫老师的再展示，使书本上原本“枯燥无味的文字和插图”变成了一个个鲜活的、有血有肉的典型案例、情景、项目、任务，体现了以学生为中心和“做中学、学中做”的职教理念。

鞠梅在闭幕式总结讲话中向获奖教师表示祝贺，并对全体教职工的积极参与和辛勤付出表示感谢。她勉励全院教师以此次专题周为新的起点，坚守育人初心，锤炼教学内功，为学院“十五五”期间的两大核心任务—2028年通过四川省办学水平评估、稳步推进双高建设与升本工作，奠定坚实的思想基础与实践根基，共同谱写学院内涵式高质量发展新篇章。