很多人问我，医疗器械维护与管理是学修机器的吗？在我眼里，我们更像是 “医疗器械的医生”。维护与管理，就像是为“病人”做好后续工作，我们的服务对象是“医疗器械”，我们是它们的医生。
刚入学时，面对各种复杂的专业名词，各种只看名字压根就不懂是什么的课程，我也觉得枯燥。但当我在电工电子实训课上，连接各种电路图时，我突然明白了这个专业的魅力，一个小小的路线错误就能导致机械“生病”，而当我们学成时，轻轻松松就能让它康复起来。我们不仅要懂电子电路，还要学习机械制图，有源/无源医疗器械以及临床医学概论，甚至还有化学物理等一系列课程，它们虽然看似毫不相关，但当我们走入“医疗器械”这一话题时，却能看到它们的内在联系千万，因为我们得知道医生用这个设备是看什么数据，这个数据在整个框架中又起到了何种作用。在我看来，这个专业培养的是既能听懂临床需求，又能搞定设备故障的“桥梁型”人才，一种复合型人才。
在我看来，我们的教室不仅在教学楼，更在实训室和生活中的方方面面。课余时间，我也会在日常中寻找与我们专业相关的联系，例如去医院时，看到检查的仪器，我会想它是有源医疗器械还是无源医疗器械呢？看到心电图机的电极片，我会想它是否真的是按照书本知识，相应颜色对准相应的部位，每当发现与我的猜测符合时，我会觉得我好像离这个专业更近了一步。虽然学习相关课程会有些烧脑，但每当看到自己掌握的知识真能运动到医疗器械上，想象它未来能帮助医生救治病人，那种成就感是无与伦比的。
如果你也对医疗器械着迷，又想投身大健康产业，泸州医疗器械职业学院会给你最好的平台。在这里，我们不只学技术，更在守护生命的战场上提前演练。
